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El prisma de la formación docente en Colombia. Teoría padagógica y experiencias didácticas

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dc.contributor Cano Quintero, María Constanza
dc.creator Paz Samudio, Alfonso
dc.creator Betancur Cruz, Luis Bernardo
dc.creator Granja Escobar, Luis Carlos
dc.creator Cano Quintero, María Constanza
dc.creator Miranda Corzo, María Claudia
dc.creator Acosta Ocampo, Cilia Inés
dc.creator Cruz Medina, Rosa Tulia
dc.creator Guerrero, María Victoria
dc.creator González Valencia, Heriberto
dc.creator Villota Enríquez, Maribel Deicy
dc.creator Villota Enríquez, Jakeline Amparo
dc.creator Guevara Salazar, Leidy Ximena
dc.creator Chavarro, Gloria Mercedes
dc.creator Giraldo García, Luz Karime
dc.creator Lozano Rosero, Pablo César
dc.creator Medina Agredo, Patricia
dc.creator Martínez Noreña, Alba Deicy
dc.creator Medina Bermúdez, María Inés
dc.creator Cuellar, Tulia Alicia
dc.creator Hernando Tamayo, Luis
dc.creator Pérez, Cristhian Andrés
dc.date 2022-06-13T20:08:33Z
dc.date 2022-06-13T20:08:33Z
dc.date 2017-01
dc.date.accessioned 2023-02-17T21:25:16Z
dc.date.available 2023-02-17T21:25:16Z
dc.identifier https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84174
dc.identifier https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/259/343/5280
dc.identifier.uri http://localhost:8080/xmlui/handle/CUHPOERS/247000
dc.description Published
dc.description Desde hace más de 50 años la Facultad de Educación de la Universidad Santiago de Cali – USC, ha sido líder en la propuesta, proyección y ejecución de proyectos que dinamizan el campo de la educación y ha sido visionaria en sus desarrollos. Al hacer un recorrido por la memoria histórica de la facultad, sus diversas experiencias, logros, beneficios e impacto en la sociedad, se evidencia como el campo de la educación ha orientado su formación en las áreas de, biología, química, matemática, sociales, tecnología de la información, lenguaje, idioma extranjero, ciencias naturales, con una importante y además diferenciadora orientación de la formación docente, sus prácticas pedagógicas, su liderazgo y compromiso con el ambiente, que hace de estos aspectos un valor diferenciador de la formación de maestros.
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Santiago de Cali
dc.rights open access
dc.subject Formación profesional de maestros
dc.subject Pedagogía
dc.subject Docencia como profesión
dc.subject bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training
dc.title El prisma de la formación docente en Colombia. Teoría padagógica y experiencias didácticas
dc.resourceType book
dc.alternateIdentifier 978-958-8920-70-2
dc.alternateIdentifier 10.35985/9789588920702
dc.licenseCondition Attribution 4.0 International
dc.identifierdoi 10.35985/9789588920702
dc.relationisPublishedBy 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a
dc.relationisbn 978-958-8920-70-2
dc.pages 1-256
dc.placepublication Colombia
dc.abstractotherlanguage Desde hace más de 50 años la Facultad de Educación de la Universidad Santiago de Cali – USC, ha sido líder en la propuesta, proyección y ejecución de proyectos que dinamizan el campo de la educación y ha sido visionaria en sus desarrollos. Al hacer un recorrido por la memoria histórica de la facultad, sus diversas experiencias, logros, beneficios e impacto en la sociedad, se evidencia como el campo de la educación ha orientado su formación en las áreas de, biología, química, matemática, sociales, tecnología de la información, lenguaje, idioma extranjero, ciencias naturales, con una importante y además diferenciadora orientación de la formación docente, sus prácticas pedagógicas, su liderazgo y compromiso con el ambiente, que hace de estos aspectos un valor diferenciador de la formación de maestros.
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