| dc.contributor |
Faculty of Arts |
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| dc.creator |
Saavedra Siler, Rosa Lidia |
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| dc.date |
2016-06-27T19:03:33Z |
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| dc.date |
2016-06-27T19:03:33Z |
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| dc.date |
2011-01 |
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| dc.date.accessioned |
2023-03-03T18:51:08Z |
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| dc.date.available |
2023-03-03T18:51:08Z |
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| dc.identifier |
eprint:486 |
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| dc.identifier |
http://hdl.handle.net/10919/71535 |
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| dc.identifier.uri |
http://localhost:8080/xmlui/handle/CUHPOERS/282011 |
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| dc.description |
Esta obra plasma el contexto actual sobre la problemática de la comprensión lectora en México y ofrece a los padres de familia y a los encargados de la educación en nuestro país, un conjunto de estrategias encaminadas a promover la comprensión lectora por medio de la creación del hábito de la lectura en los niños a partir de su nacimiento. La propuesta pedagógica se fundamenta en los estudios de psicología evolutiva de Jean Piaget, en la teoría pedagógica liberadora de Paulo Freire, así como en estudios y obras realizadas por Fernando Savater, Emilia Ferreiro, Frank Smith, Erik Erikson, entre otros. |
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| dc.format |
104 pages |
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| dc.format |
application/pdf |
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| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
es |
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| dc.publisher |
Universidad nacional autónoma de México |
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| dc.rights |
In Copyright |
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| dc.rights |
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ |
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| dc.subject |
Lectura |
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| dc.subject |
Educación básica |
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| dc.subject |
Compresión lectora |
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| dc.subject |
Propuesta pedagógica |
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| dc.subject |
LB1501 |
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| dc.title |
Propuesta pedagógica para fomentar la compresión lectora en alumnos de tercer grado de educación primaria |
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| dc.type |
Thesis |
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